Adjunto Nota de prensa (no oficial):


El lunes 23 de febrero, a las 20:30 se inaugurará la exposición de cómic e ilustración del Estudio Thoth, compuesto por Luis Fonseca, Juan Espadas y Guillermo Velasco, con participación de Álvaro Muñoz, y de la escultora Ana Benegas, en la Casa de Cultura de Collado Villalba, que estará expuesta hasta el sábado 28. Terminada ésta, la exposición de cómic e ilustración será trasladada a la Casa de Juventud, donde será expuesta durante todo el mes de marzo.

La exposición está organizada por la Casa de Andalucía de Collado Villalba, en colaboración con el Ayto. de Collado Villalba, para la celebración de la Semana Cultural del Día de Andalucía.

Para más información:

Estudio Thoth: www.estudiothoth.com

Casa de Andalucía: http://www.fecace.com/casas-federadas/3-casas-federadas/13-casa-de-andalucia-en-collado-villalba.html
Tel. 918 506 836 - 626 397 222

Casa de Cultura de Collado Villalba:
C/ Clara Campoamor (antes C/ Real 68). Tel. 91 851 28 98

Casa de Juventud:
C/ Batalla de Bailén 24. Tel: 91 851 24 94

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Terminó el Taller de la Biblioteca Municipal de Moratalaz de 2008.
Las últimas 3 clases las ha impartido nuestro compañero Felipe Benemelis, debido a mi ausencia por motivos de carnet de conducir, que me mantiene ausente ya por más de 3 semanas.
Ya nos han confirmado que se renuevan los talleres, además de otros en otras dos bibliotecas de sendos municipios, por lo que no lo debemos estar haciendo tan mal ;-)

Muchas gracias a todos los alumnos por vuestra asistencia, y esperamos seguir contando con vosotros para ampliar vuestros conocimientos. En estos próximos meses ya podremos profundizar más en esos temas que en estos primeros meses veíamos que no nos daba tiempo. Ahora tenéis algunas bases para coger el lápiz con una mejor idea de cómo hacer las cosas. Así que, A DIBUJAR!!!

FELICES FIESTAS y PRÓSPERO AÑO 2009

A continuación, algunos alumnos del taller de cómic de la Biblioteca José Hierro, de Las Musas, del curso del último trimestre de 2008.

En esta sesión se pulieron algunos detalles del día anterior, la perspectiva, la colocación de las viñetas, la proporción de los personajes, etc.
A la petición, hacía varias sesiones, de que cada uno crease su personaje, se hizo salir a los alumnos para que cada uno hiciera la presentación del mismo, con sus características físicas y psíquicas. Con ello, todos vieron los detalles de los demás, tuvieron que tomar nota de ellos, y elegir dos o tres, que serían personajes "secundarios" que tendrían que incorporar a su propia historia, primero en el guión con el que ya estaban trabajando, como en una nueva historia que tienen que ir pensando, preprarando y escribiendo, como continuación al guión anteriormente expuesto.
Tras la presentación de estos personajes, los alumnos continuaron con las viñetas en las que ya aparecían los personajes secundarios que habían elegido. Cada alumno tiene la libertad de hacer su versión, a su estilo, de los personajes ajenos, pero respetando las características marcadas por sus respectivos autores; por ello, cuanto más detallada ha sido la descripción de dicho personaje, más rico, y al mismo tiempo definido y concreto.

Esta sesión hemos continuado con el guión y las viñetas de la semana anterior. Hemos dado unas indicaciones de cómo componer una página (márgenes, tamaño de viñetas, distancia entre ellas -entrecalle-), y nos hemos centrado en la composición de la primera (o en algún caso, segunda) viñeta, pero no dentro de su espacio, si no dibujándolo separado, a mayor tamaño, en una hoja aparte, para trabajar más a gusto.

En este caso, al tratarse de una escena ambientada en una habitación, salvo una alumna que tenía otra idea de plano, el resto nos hemos centrado en una iniciación a la perspectiva.
Hemos marcado un horizonte, y desde un solo punto de fuga, hemos marcado las líneas que componen la habitación, primero el cubo que son el suelo, las paredes y el techo, luego una cama, una ventana y un cuadro. Finalmente hemos incorporado el personaje, algunos de pie, otros sentados y alguno tumbado.

Al final de la sesión he pedido la dirección de correo electrónico para añadir a los alumnos a este blog, de manera que os sirva de recordatorio, además de poder escribirme con las dudas y preguntas que no os atrevéis a hacerme en persona, o que os han surgido fuera del horario de clase. Además, reitero que de esta manera suplimos la falta de tiempo para dedicar a todas y cada una de las personas en todo lo que os gustaría, podéis avanzar si os habéis atascado, intentando desde la distancia encontrar solución a vuestras inquietudes.
Recordad: este taller es para iniciaros en esto del cómic, no sólo en el dibujo, si no también en la composición de historias. El resto tenéis que trabajarlo vosotros en la medida de vuestro interés. Además tenéis en la biblioteca todo tipo de documentación, aparte de en tiendas y en internet. Toda información que esté en mi mano, os la intentaré facilitar.
Muchas gracias por asistir, y ánimo, que esto es sólo el principio.

Los jueves 9 y 16 de octubre la clase la dio mi colega Felipe Benemelis, ya que yo estuve ausente.
En estos dos días, Felipe dio clase de proporción de un cuerpo humano, mediante el canon de 7,5 cabezas, de frente, de perfil.
Posteriormente les pasó a hacer que dibujasen a los "Muñecos" sentados, de perfil y después de frente, utilizando las líneas de proyección.

Antes de empezar, mostré un ejemplo de proceso de trabajo, desde el abocetado al entintado, con una página de George Remi "Hergé", autor de Tintín.
Posteriormente hice dibujar al personaje que habían creado en días anteriores, en primer plano, y saludando, para su posterior presentación. Los personajes debían tener un par de características físicas y psíquicas especiales.
Tras ello procedí a dar a todos un guión escrito por un amigo, Álvaro Moreno Caro, para que los alumnos desarrollasen una página desde el mismo, respetando los textos. El reto era contar la historia correctamente, por lo que antes de dibujar, debían componer la página con las correspondientes viñetas. El personaje del guión debía ser sustituido por su propio personaje, poniéndose en la misma situación.
Al acabar la clase entregué la página que yo mismo realicé basándome en el mismo guión, para que les sirviera de orientación, pero no para que lo copiaran.

Tras mi reincorporación, repasé lo que dio Felipe, la proporción del cuerpo, y entramos a hacer caras humanas, su proporción y gesticulación.
Posteriormente di materias diversas, como rotación de caras y objetos, composición de objetos no desde la apariencia visual, si no por su composición geométrica, y algo de perspectiva, pero sólo a título introductorio.

Voy a ir publicando las lecciones de mi taller, por si a alguien le resulta de interés. Se aceptan (incluso se agradecen) comentarios y críticas:

2/10/2008. Introducción
Este taller tiene algunas diferencias con respecto a otros talleres de cómic, pues se da prioridad a la parte creativa-literaria, por encima de la estética-artística. El cómic es un medio de expresión, como la literatura o el cine, pero con su particular lenguaje comunicativo. Algunas características son compartidas y aplicables a otros medios, pero en su conjunto, el cómic es un arte distinto al resto.

Lo primero que hay que tener claro antes de comenzar el taller, es qué quiere el alumno sacar de este taller. Lo habitual en edades tempranas es “quiero aprender a dibujar”, pero el cómic no es sólo dibujo; también es texto, es una historia, es saber contar esa historia con dibujos. Por ello, yo prefiero, en lugar de dibujar cómic, ESCRIBIR COMIC. La acción de “consumir” un cómic se le llama leer un cómic, no “ver” un cómic.

Pero como esto puede llevar al aburrimiento de los más pequeños, inevitablemente hay que dar clases de dibujo. Todo el mundo sabe dibujar, más o menos, a una persona (una cabeza, un tronco, dos brazos y dos piernas) Ejemplo 1: Cuttlas; que lo haga más o menos realista depende de su interés y gusto personal. Es más importante que haga un personaje que sea capaz de repetir, viñeta tras viñeta, y que se mantenga invariable e inconfundible, haga lo que haga dicho personaje. Además, debe sentirse a gusto dibujándolo.

El primer paso para conocer el estilo, inquietudes y posibilidades de cada alumno, es ponerles a dibujar, lo que cada uno quiera, y así poder observar su nivel. Luego hay que conocer qué cómics lee, cuales son sus dibujantes favoritos, sus guionistas favoritos (seguramente aun no conocen a ninguno), qué libros léen, qué películas ven, qué series de televisión siguen, y, sobre todo, qué quieren conseguir:

a) Copiar a uno de sus artistas o series favoritas.

b) Ser originales.

El segundo, en el campo literario, sería que eligieran un cómic cualquiera (estar en una biblioteca facilita este ejercicio), y leyesen varias páginas, tras lo cual han de explicar qué sucede y diesen toda la información que conozcan sobre el aspecto visual y textual, viñeta por viñeta, y en su conjunto, sus personajes, la historia, etc. Eso les hará ver que hay muchas cosas a tener en cuenta de las que esperaban, aparte de que trabajan el lado intelectual, al tener que interpretar, las características de la traducción de una idea a imágenes o viceversa, como es el caso.

Este taller se realiza en la Biblioteca Pública Municipal de Moratalaz, los jueves de octubre a diciembre de 2008, a través de la Asociación Fábula y Estudio Thoth.

Los primeros talleres de cómic que la Asociación Fábula, junto con profesores de la Asociación de Autores de Cómic de España (AACE), concretamente, en esta ocasión, con Álvaro Muñoz, están llegando a su fin con gran aceptación, en la Biblioteca Pública Municipal de Las Musas, en Madrid.
Ya se nos han solicitado nuevos talleres, para verano. Enhorabuena.

"PROYECTO GOSCINNY"
30 ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE
RENÉ GOSCINNY
GUIONISTA DE ASTERIX, ENTRE OTRAS OBRAS

Gabriel Arenas, arqueólogo, estudioso de cómics y amante de todo lo relacionado con Asterix, Obelix, Uderzo, Goscinny, etc. junto a otros colaboradores y con el apoyo de la asociación Fábula, de Collado Villalba, promueven una actividad dedicada a homenajear a los autores y los personajes que éstos han creado, con motivo del próximo 30 aniversario de la muerte de René Goscinny (5 de noviembre de 1977).

El día de la actividad sería el 4 de noviembre de 2007, por ser domingo, en un emplazamiento aun por determinar, pero dentro de la Comunidad o el Ayuntamiento de Madrid.

La actividad consistiría en Exposiciones, Congresos, Invitados, Foros de debate, Escenificación de alguna escena de algún cómic, con disfraces, Cuentacuentos, Música Celta, etc.

Gabriel Arenas ya ha organizado en anteriores ocasiones eventos similares, en Collado Villalba, en Hoyo de Manzanares, y otros.

Para contactar con Gabriel Arenas, llamar al 609 53 34 07 o escribir a: arenasybarra@gmail.com

Talleres Comic Fundacion Carlos de Amberes

Estos talleres fueron impartidos en la Fundación, en las fiestas navideñas 2007-2008. Debido al éxito se nos pidió ampliar las clases un par de fines de semana.
Próximamente anunciaremos nuestros primeros talleres para bibliotecas del Ayuntamiento de Madrid.

Deseamos saber tu opinión acerca de los talleres, si eres alumno.

En cualquier caso, si no lo eres, y te es imposible venir a nuestras clases, puedes escribirnos con tu pregunta, y trataremos de responderte con una solución.

Admitimos sugerencias, quejas, jamones...

Para escribir tu comentario, hazlo en el formulario de más abajo. Muchas gracias por tu participación.